為進(jìn)一步提升該園課題組成員的研究能力，解決課題研究過程中存在的問題及困惑，提高該園課題研究的質(zhì)量。近日，德陽(yáng)市第一幼兒園邀請(qǐng)到四川省教育科學(xué)研究院教研員馬云飛進(jìn)行入園指導(dǎo)，課題組共14人參與此次研討。
文化浸潤(rùn)，科研興園。馬云飛聽取了市一幼黨支部書記、園長(zhǎng)郭佳就幼兒園的辦園理念、辦園文化、園所打造、課程建設(shè)等情況的介紹，他表示認(rèn)同以辦園文化理念下架構(gòu)園本課程的思路。
問題導(dǎo)向，專業(yè)剖析。馬云飛分別聽取了該園三個(gè)省級(jí)科研課題的現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。就課題的研究背景、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究措施等內(nèi)容進(jìn)行分層式的撰寫指導(dǎo)，他指出：創(chuàng)新點(diǎn)可從課題本身、分層視角、時(shí)間推移來進(jìn)行提煉，并基于問題提出了有指導(dǎo)性的解決策略，馬云飛還就老師們?cè)谡n題研究過程中遇到的共性問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
此次專家入園指導(dǎo)，增強(qiáng)了教師的科研能力，支持了教師科研的策略方法。馬云飛高度肯定了市一幼團(tuán)隊(duì)的科研撰寫能力和研究思路，并表示三個(gè)省級(jí)課題主題較新穎、形式較多樣，已經(jīng)取得了較好的階段性研究成果。市一幼將持續(xù)深入開展科研課題研究，呈現(xiàn)市一幼“人人有課題，個(gè)個(gè)樂科研”的良好氛圍，使教師課題研究水平邁向新的臺(tái)階。
圖文：陳玉婷 代安然
來源：德陽(yáng)市第一幼兒園
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