黨的二十大報(bào)告提出“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”，河南省把實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略放在“十大戰(zhàn)略”首位，突出強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)在河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中的智力支撐作用。地方應(yīng)用型本科高校如何培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域（行業(yè)）發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才？必須要加強(qiáng)黨對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，將黨建與人才培養(yǎng)深度融合，實(shí)施“黨建 ”工作模式，以黨建高質(zhì)量促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)高質(zhì)量。

要緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，深耕“黨建 教學(xué)”工作模式，以黨建引領(lǐng)教學(xué)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

人才培養(yǎng)是高等教育的根本任務(wù)。修訂后的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》提出，高校黨組織要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

人才培養(yǎng)是黨建工作與教育教學(xué)深度融合的契合點(diǎn)。地方應(yīng)用型本科應(yīng)緊盯服務(wù)區(qū)域行業(yè)需求，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)專門人才。

積極發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面實(shí)施課程思政教學(xué)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以馬克思主義的科學(xué)立場(chǎng)、方法解決理論與實(shí)踐問題，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀在專業(yè)課程教學(xué)中的引領(lǐng)作用，積極融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想，通過研討教學(xué)、啟發(fā)思考、案例分析、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)手法將思政元素自然融入課程內(nèi)容，以潤物細(xì)無聲方式傳遞給大學(xué)生先進(jìn)的思想引領(lǐng)與正確的價(jià)值追求，才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

要以促進(jìn)大學(xué)生健康成長為核心，創(chuàng)新“黨建 社團(tuán)”、“黨建 團(tuán)建”工作模式，上黨課、講黨史，感悟黨建精神源泉，促團(tuán)建工作上臺(tái)階，共育新時(shí)代優(yōu)秀人才。

將黨建與育人相結(jié)合，應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)大學(xué)生健康成長為目標(biāo)。到同學(xué)們中去，深入了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，切實(shí)解決同學(xué)們遇到的各種問題。

鼓勵(lì)支部黨員教師利用專業(yè)特長，對(duì)接大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，在協(xié)會(huì)章程制訂、專業(yè)服務(wù)、活動(dòng)開展、競(jìng)賽組織等方面給予指導(dǎo)，增強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)在大學(xué)生中的吸引力，提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，形成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

通過參與大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，黨員教師及時(shí)給同學(xué)們灌輸新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，宣傳黨的二十大報(bào)告，提升同學(xué)們政治思想修養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，努力成長成才，培育“強(qiáng)國有我”的家國情懷。

黨支部應(yīng)與二級(jí)學(xué)院團(tuán)委、班級(jí)團(tuán)委密切聯(lián)系，指導(dǎo)團(tuán)委開展黨團(tuán)，鼓勵(lì)大學(xué)生通過微黨課、微宣講、微演講、微展示等多種形式重溫黨史，追尋紅色記憶，講述黨史故事，汲取努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)苦拼搏的精神源泉，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，助力了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也為黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作開辟新領(lǐng)域。

要深化“黨建 科研”、“黨建 社會(huì)服務(wù)”工作模式，提升支部教師專業(yè)能力與社會(huì)影響力。

進(jìn)行科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)是高等教育的重要使命，黨建引領(lǐng)能更好促進(jìn)科研與社會(huì)服務(wù)工作質(zhì)量。

通過嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、進(jìn)行主題黨日活動(dòng)、召開專題組織生活會(huì)，不僅促進(jìn)了黨員教師政治理論素養(yǎng)提升，堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，也增進(jìn)了支部黨員教師的溝通與互信，為協(xié)作互助進(jìn)行科學(xué)研究提供了平臺(tái)，成為黨建與業(yè)務(wù)深度融合的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過支部黨員共同參與申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目、申報(bào)教學(xué)質(zhì)量工程、共同撰寫高水平優(yōu)秀論文、共編專業(yè)教材等，使高?；鶎狱h組織不僅成為政治理論學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，也成為科研創(chuàng)新的主陣地，有效提升支部黨員教師科研能力與綜合素養(yǎng)，并起到示范與引領(lǐng)作用，帶動(dòng)群眾教師積極參與，為高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力支撐。

支部黨員教師都是教學(xué)科研業(yè)務(wù)的骨干，通過了解社會(huì)對(duì)人才的需求，明確人才培養(yǎng)定位，合理設(shè)置課程體系，制訂適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

積極發(fā)揮高校決策智庫作用，利用博士服務(wù)團(tuán)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、金融知識(shí)普及講座等多種形式，為企事業(yè)單位提供技術(shù)服務(wù)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將黨建理念與專業(yè)知識(shí)相融通，在服務(wù)社會(huì)同時(shí)宣傳了黨的路線方針政策，形成高等院校社會(huì)服務(wù)的新特色。

要強(qiáng)化黨建在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用。

高等院校正逐步構(gòu)建開放式人才培養(yǎng)體系，企業(yè)行業(yè)專家、國內(nèi)外優(yōu)秀人才不斷充實(shí)到教師隊(duì)伍，國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)更加頻繁，國際互換學(xué)生、國外留學(xué)生成為高校國際化的靚麗明片。信息化和網(wǎng)絡(luò)化步伐不斷加速，全球化交流成為一種常態(tài)。多元思想文化對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，堅(jiān)定文化自信，承擔(dān)政治責(zé)任，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)等監(jiān)督管理，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、技能競(jìng)賽等多樣化活動(dòng)，營造意識(shí)形態(tài)健康發(fā)展環(huán)境，在大學(xué)生中積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)師生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同感，堅(jiān)定理想信念和正確政治方向。

總之，地方高等院校黨建工作與高等教育都致力于培育高素質(zhì)人才。高校黨支部要持續(xù)深化實(shí)施“黨建 ”工作模式，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，拓展黨建工作新領(lǐng)域，以黨建工作高質(zhì)量引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作提質(zhì)增效，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才，助力河南經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。（河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融與會(huì)計(jì)學(xué)院 張清玉 ）

（本文系河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃決策咨詢項(xiàng)目“河南防范化解地方金融風(fēng)險(xiǎn)研究”2022JC58的階段性成果）

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