學校藝術團參加天橋區(qū)慶祝教師節(jié)大會。
“奮進之筆書先鋒”是濟南市天橋區(qū)實驗小學黨支部打造黨建品牌的核心理念，也是學校共繪立德樹人同心圓的主旨內(nèi)涵。多年來，學校黨支部緊緊圍繞天橋區(qū)“1339”戰(zhàn)略部署、教育強區(qū)建設等任務，從厘清工作思路、擦亮黨建品牌、注重思想引領等多方面打通黨建與教學互聯(lián)通道，為學生走向美好的人生奠定堅實根基。2021年學校被評為濟南市教書育人先進單位、濟南市首批“新優(yōu)學?！?、濟南市第二批智慧校園示范校，并連續(xù)兩年獲天橋區(qū)教學質(zhì)量先進單位。
厘清工作思路 打造黨員“先鋒名片”
“我是天橋區(qū)實驗小學的教師決勝囡，今天我要在這里夸一夸身邊兢兢業(yè)業(yè)、踏實認真、刻苦鉆研的同事們?！睅е┰S緊張的音調(diào)，年輕教師決勝囡拿著講話稿，站在了天橋區(qū)實驗小學“夸夸我身邊的好黨員”的演講臺上。在演講中，決勝囡真誠地感謝張磊、杜曦兩位黨員教師對自己在教學和管理上的幫助?！靶〉缴险n的詞語運用，大到公開課結構的流程等方方面面都傾囊相授?！?/p>
緊緊圍繞天橋區(qū)“1339”戰(zhàn)略部署、疫情防控和教育強區(qū)建設等任務，天橋區(qū)實驗小學以“奮進之筆書先鋒”作為打造黨建品牌的核心理念，在學校黨支部書記、校長李梅的帶領下，全體教師共同描摹學校新的三年發(fā)展規(guī)劃愿景，認真確定攻堅克難的科研課題，以“戴明環(huán)質(zhì)量管理”工作習慣推動各項工作的扎實落實。
“只要思想不滑坡，辦法總比困難多……”這是李梅以《責任與擔當》為主題在全體黨員黨課上講的話。正是在這樣的思想引領下，教師的黨性修養(yǎng)提升了。通過黨建品牌創(chuàng)建，全體黨員堅定了堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導的信念，大家積極學習黨的理論知識，用黨的創(chuàng)新理論武
裝頭腦，提升境界，堅守教育。
李梅表示，教師思想覺悟得到了提高，形成了黨員干部爭做管理育人先鋒、黨員教師爭做教書育人先鋒的良好局面。
擦亮黨建品牌 鍛造教師專業(yè)成長
一直以來，天橋區(qū)實驗小學把黨員專業(yè)素質(zhì)建設作為一項長期系統(tǒng)的重點工程，在內(nèi)強素質(zhì)、外強能力、交流互鑒上持續(xù)發(fā)力，凝聚“陽光、勤學、踏實、團結、細致、創(chuàng)新”的天橋實驗精氣神，讓年輕教師迅速“合格”，讓骨干教師不斷“升格”，讓名優(yōu)教師彰顯“風格”。
學校以成功立項的市級“十四五”重點規(guī)劃課題——“基于教師綜合素養(yǎng)提升的‘五力修煉’實踐研究”為重要抓手，多措并舉加大教師培訓力度。學校將“基標下的生動教學”作為中心點，完善“六動”教學操作模式，不斷拓展教師課程設計力的寬度與廣度;以五育并舉為落腳點，形成三全育人的工作格局，提升了教師的德育滲透力;以“自修-反思”模式為切入點，建立研訓一體化的研究模式，以實現(xiàn)科研成果提煉與轉化，助推教師課題的研究力;以“信息技術”為著力點，立足應用、靶向學習，激發(fā)了教師應用信息技術的內(nèi)生動力與教育教學的創(chuàng)新能力;以“優(yōu)化評價體系”為突破點，構建橫縱交叉的管理機制，促進學科團隊合作，抱團爭優(yōu)。
“黨建工作引領下，教師的業(yè)務水平得到了較大提高，他們利用各種機會積極參加各類培訓和比賽，成績提升非常明顯?！崩蠲犯嬖V記者，近年來，學校多名教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比、教學案例評比等獲得優(yōu)異成績。其中，張磊、季燕、范夕萌等獲“天橋區(qū)百佳教師”榮譽稱號，王秀娥、陳允霞、金樹紅、崔曼等多名教師獲“區(qū)教學質(zhì)量先進個人”榮譽稱號，王曙光、劉燕等教師獲“市區(qū)級優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
“花”開新時代 培育“天實”好少年
教育質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，雙減背景下如何提質(zhì)減負，是學校黨支部研究和實踐的重要課題。
“2021年的教育熱詞無疑是‘五項管理’和‘雙減’，所有的措施也在提醒著教育人回歸教育的初心?！崩蠲氛f，學校研發(fā)實施“五色花”學生成長評價系統(tǒng)，不斷審視五育并舉是否得到落實、五育之花是否競相開放。
在天橋區(qū)實驗小學，“五色花”的評價故事持續(xù)上演：面向家長開放的課堂常規(guī)展示中，經(jīng)典誦讀比積累、作品展示拼創(chuàng)意、益智器具拼手速……班級藝術節(jié)、“飄葉節(jié)”等，體現(xiàn)了學校最美的家校互動;2021年“七一”黨的生日，學生們用衍紙技藝精心繪制一面黨徽，向黨的百年華誕獻禮;國慶節(jié)，全校師生又用拉歌的形式歌唱祖國，新穎的教育形式將黨史學習教育推向深入，也讓學校的“五色花”開、各美其美。
經(jīng)過幾年的實踐，天橋區(qū)實驗小學“奮進之筆書先鋒”黨建品牌頻出新彩，書寫了校園發(fā)展的新篇章。“全體黨員專業(yè)素養(yǎng)提高了、模范作用發(fā)揮了，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也增強了，全體教師服務本領升高了，這些都有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的全面提升和學校的可持續(xù)發(fā)展?！崩蠲氛f道。
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