近日，山大附中奧體中路學(xué)校家校項(xiàng)目組進(jìn)行了“云端”開(kāi)題，此次會(huì)議的主題是《基于家校協(xié)同一人的九年一貫制幸福同行家長(zhǎng)課程建設(shè)研究》的開(kāi)題論證會(huì)。
論證會(huì)由奧體中路學(xué)校教育科研中心馬梅副主任主持，出席線上活動(dòng)的人員包括專家組成員、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、課題組全體成員。馬梅副主任介紹了此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)的具體議程。
開(kāi)題闡述 立項(xiàng)明志
會(huì)議開(kāi)始，由教育科研中心王紅梅副校長(zhǎng)宣讀立項(xiàng)通知書(shū)。并祝賀順利立項(xiàng)，懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考進(jìn)行課題研究。
課題主持人景文哲老師進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。景老師從課題研究的選題背景和意義、課題關(guān)鍵詞、研究?jī)?nèi)容與研究假設(shè)、研究思路和研究方法、課程研究進(jìn)度安排、研究預(yù)期成果、可行性分析等方面對(duì)研究課題進(jìn)行了詳實(shí)的闡述。?
專家引領(lǐng) 研思同行
張新顏老師從實(shí)際出發(fā)，以“同行人”的角色幫助家校組重新梳理我們的開(kāi)題報(bào)告?；诩倚Ｉ鐓f(xié)同育人的理念，以學(xué)校為主體對(duì)家長(zhǎng)基于的幫助，聚焦背景研究，從學(xué)生具體實(shí)際情況追因，提煉出家庭教育的關(guān)鍵點(diǎn)，以充分研究目前我國(guó)的家庭教育的現(xiàn)狀作為課題研究是重要性與必要性。
周文清主任針對(duì)開(kāi)題報(bào)告中的每一環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)與解讀，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中幫助、鼓勵(lì)課題組，肯定了這個(gè)年輕的課題組。
孫凱副校長(zhǎng)結(jié)合前兩位專家的指導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)課程資源、家校課程體系化建設(shè)資源與課題成果的聯(lián)系進(jìn)行深入思考，將課題研究工作做實(shí)、做足。
感謝專家組就課題組的研究課題提出了寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，為課題的實(shí)施找到了更為明晰的努力方向。?
凝心聚力 研路花開(kāi)?
課題組成員張建霞老師說(shuō)：“各位專家的指導(dǎo)為我們指明了方向，提供了新的思路，今后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，消化吸收。在之后的課題研究中，我們會(huì)認(rèn)真的學(xué)，認(rèn)真的研，力圖取得豐碩的成果，為教師成長(zhǎng)、也更為學(xué)校成長(zhǎng)賦能?！?/p>
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了全面指導(dǎo)，申桂華校長(zhǎng)對(duì)幾位專家表示感謝，鼓勵(lì)年輕的課題組向各位專家學(xué)習(xí)。學(xué)校項(xiàng)目組也將從課程模式、教學(xué)模式的建設(shè)引發(fā)思考，聚焦經(jīng)典問(wèn)題、精準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)基于校本資源進(jìn)行深入研究。
課題研討沐春風(fēng)，研無(wú)止境勤反思。課題報(bào)告會(huì)的順利開(kāi)題將進(jìn)一步有效推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展，課題組成員定會(huì)凝心聚力，持續(xù)依托課題研究，扎實(shí)工作、勤勉耕耘，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神、整合教育資源，在課題組成員的同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，課題研究之行定會(huì)繁花似錦、一路歡歌。
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