創(chuàng)建“135”黨建模式開創(chuàng)善教樂學(xué)新局面

—XX學(xué)校促進黨建與中心工作融合工作匯報

在黨建引領(lǐng)學(xué)校中心工作中，經(jīng)常出現(xiàn)黨建與學(xué)校中心工作貌合神離，存在相互脫離的“兩張皮”現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)黨建工作被虛化的問題。如何破解“兩張皮”現(xiàn)象，發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨建工作和學(xué)校中心工作協(xié)調(diào)并進，是學(xué)校需要思考的重要問題。

XX學(xué)校黨支部把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)作為頭等大事，創(chuàng)新實施“135”黨建模式，即：一個中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心；三個融合，黨建工作與學(xué)校管理工作相融合、黨建工作與學(xué)校思政工作相融合、黨建工作與教育教學(xué)工作相融合；五個引領(lǐng)，引領(lǐng)德育、引領(lǐng)教研、引領(lǐng)關(guān)愛、引領(lǐng)后勤、引領(lǐng)文化，解決了黨建工作與學(xué)校中心工作兩張皮的現(xiàn)象，取得了良好的成效和社會效應(yīng)。

一、緊盯“一個中心”助辦學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)校黨支部按照“黨建引領(lǐng)促教育，教書育人爭先鋒”總體要求，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，著力加強黨建與學(xué)校工作融洽高效。

一是切實加強黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)校各部門在黨支部總體要求下制定部門工作計劃，黨支部每月給各部門發(fā)放任務(wù)清單，并在月底對開展情況進行督查考核，切實達到黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作的目標。

二是充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用。支委及學(xué)校班子成員各自負責(zé)一個年級的教育教學(xué)管理工作，定期參加教研組工作會，與任課教師進行深入交流，切實解決教師工作學(xué)習(xí)中的困難，為廣大教師能輕松工作提供堅強后盾。

三是加強管理分級落實質(zhì)量攻堅。七年級圍繞課堂小組合作建設(shè)，制定質(zhì)量追趕超越計劃，采取黨員教師帶頭講示范課、三級骨干獻課、組內(nèi)磨課等途徑，打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊伍。八年級、九年級結(jié)合中考分階段制定質(zhì)量提升計劃，定期組織召開教學(xué)研討分析會，重點查擺質(zhì)量達標情況、“雙減”政策落實情況等問題，年級組內(nèi)形成干事有擔(dān)當(dāng)、工作爭先鋒的良好局面。

二、夯實“三個融合”強學(xué)校內(nèi)涵管理

夯實黨建工作與學(xué)校管理工作相融合，強化組織保障。

一是嚴格落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，全面落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標。二是優(yōu)化學(xué)校管理隊伍配置，夯實管理職責(zé)，提升工作效率和管理水平，建立一支務(wù)實高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是建立黨員、干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬黨員干部遠見，提高黨員干部的思考力和執(zhí)行力，建立黨員、干部管理工作評價機制。四是梳理和完善學(xué)校各項管理制度，形成符合學(xué)校實際的德育、教學(xué)、后勤、安全等管理制度。

夯實黨建工作與學(xué)校思政工作相融合，強化思想引。建立健全黨員教育管理長效工作機制，認真組織好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等活動，抓好黨員的教育管理工作。一是精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，提煉學(xué)習(xí)要點。精簡發(fā)言稿，保證實效，決不搞形式、走過場。把黨課講到全體教師中、講到全體學(xué)生中、講到思政課堂上，深受師生歡迎。二是以社會主義核心價值觀為重點，強力推進意識形態(tài)教育進課堂。多途徑開展人生觀、世界觀、價值觀教育，進一步完善課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，嚴格執(zhí)行教師考核、督導(dǎo)機制。三是建立工作聯(lián)席制度，充分發(fā)揮思政課鑄魂育人重要作用，各支委委員每人至少聯(lián)系一名思政課教師，每學(xué)期與聯(lián)系教師談心談話3次以上，每人每學(xué)期推門聽思政課次數(shù)不少于3次，參加思政課教研組活動不少于兩次。

夯實黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相融合，強化內(nèi)涵發(fā)展。一是在落實“立德樹人”總目標中，黨支部抓好學(xué)校頂層設(shè)計，在課堂改革中，發(fā)揮黨組織政治核心作用，將課改與學(xué)校長遠規(guī)劃相結(jié)合，以“自主學(xué)習(xí)”為抓手，向課堂45分鐘要質(zhì)量，制定學(xué)期教研組聽評課活動計劃，緊緊抓住備、上、批、輔、考、研、減各個環(huán)節(jié)，有效提高教師課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。二是設(shè)立優(yōu)秀黨員教師崗。用榜樣引領(lǐng)發(fā)展，提升校園文化品位，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐，開展把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的“雙培養(yǎng)”活動，激發(fā)培養(yǎng)活力。學(xué)校中層干部 17人中有13位是黨員，35名黨員中有11名是班主任，擔(dān)任雙班教學(xué)。積極進取的精神傳承，有聲有色的支部活動，吸引著越來越多的優(yōu)秀青年教師加入黨組織。

三、強抓“五項引領(lǐng)”促學(xué)校全面發(fā)展

狠抓黨建引領(lǐng)，推動立德樹人見實效。

一是大力營造社會主義核心價值觀宣傳氛圍。充分利用校園建筑外墻、廊道、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等，深入宣傳我校培育和踐行社會主義核心價值觀的建設(shè)成果，展示社會主義核心價值觀建設(shè)中的經(jīng)驗以及先進人物，營造推進社會主義核心價值觀良好宣傳氛圍。學(xué)校將社會主義核心價值觀與德育工作結(jié)合起來，大力宣傳“四有”好老師“十好少年”典型故事，處處營造育人氛圍，全校形成人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

二是以立德樹人為根本任務(wù)，加強未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校黨支部圍繞“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、全面發(fā)展”這個中心提出了“1390”德育模式：“1”是指德育工作圍繞學(xué)生“張揚個性、全面發(fā)展”一個中心；“3”是指堅持自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育三種方式；“90”是指將社會主義核心價值觀與學(xué)校育人目標緊密結(jié)合，以建立常態(tài)化自主班會課為突破口，把成長（七年級）、成人（八年級）、成才（九年級）三個階段的教育主題細化為90個明確的德育小主題（每周確定一個德育主題，每學(xué)期開展15次德育活動，三年共90個德育主題），德育工作生動、快樂、和諧、個性，更加貼近學(xué)生實際。

狠抓黨建引領(lǐng)，助力教學(xué)科研上臺階。一是加強教科研指導(dǎo)，大力引導(dǎo)教科研改革，真做實做，真務(wù)求實，力戒急躁浮華，構(gòu)建了一個人人自我爭先發(fā)展教科研氛圍。教科研成果豐碩，學(xué)校60%的教師成長為省市縣教學(xué)能手和教學(xué)名師，多個省市縣校級教研課題評為優(yōu)秀課題。二是加強“雙減”工作推進和五項常規(guī)管理工作的落實，提高對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，合理評價學(xué)生，開展好第一課堂，延伸第二課堂，拓展第三課堂，積極開展英語口語比賽、語文演講比賽、征文比賽、數(shù)理化知識競賽、手工制作、廚藝制作等特色活動。

狠抓黨建引領(lǐng)，夯實家校共建促教育。

略

狠抓黨建引領(lǐng)，提升后勤保障上水平。

略

狠抓黨建引領(lǐng)，推動校園文化顯特色。、

略

通過實施“135”學(xué)校黨建模式,學(xué)校黨建與學(xué)校中心工作同心同向,促進師生共同成長,真正使學(xué)校黨建工作成為推動學(xué)校管理工作再上臺階的堅強堡壘。近年來，在黨建工作的助力下，學(xué)校先后獲得“全國公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者示范單位”“國家節(jié)約型示范學(xué)?！薄癤X省文明校園”“XX省平安校園”“XX省德育先進學(xué)?！薄癤X市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄癤X市優(yōu)秀基層黨支部”等榮譽稱號。

學(xué)校黨建工作材料簡介

一、《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》253篇

《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》內(nèi)容豐富、新穎獨特、體系完整，完全符合新時期、新形勢下學(xué)校黨建工作實際，具有鮮明的時效性、針對性和可操作性，不要說用它“迎檢”和上報材料了，就是用它來指導(dǎo)學(xué)校黨建工作都“綽綽有余”。匯編包括15項253篇高質(zhì)量材料，分別為：

“學(xué)校黨建工作方案”10篇

“學(xué)校黨建工作計劃”13篇

“學(xué)校黨建工作總結(jié)”11篇

“學(xué)校黨建工作匯報”10篇

“學(xué)校黨建述職述廉報告”13篇

“學(xué)校黨建工作制度”10篇

“學(xué)校黨建任務(wù)工作清單”16篇

“學(xué)校黨支部建設(shè)材料”43篇

“學(xué)校黨支部換屆選舉”17篇

“學(xué)校黨建特色品牌創(chuàng)建”50篇

“學(xué)校黨課活動講稿”15篇

“學(xué)校黨員教師大會講稿”7篇

“學(xué)校民主生活會材料”16篇

“學(xué)校慶七一活動”14篇

“學(xué)校黨建工作學(xué)習(xí)”7篇

二、《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023補充版）》231篇

《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023補充版）》是在《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作整理而成，但兩套匯編互不重疊，并沒有重復(fù)的篇章和內(nèi)容。兩套之間是并列關(guān)系、相輔相成，互為補充。匯編包括8項231篇高質(zhì)量材料，分別為：

“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制工作材料”41篇

“學(xué)校意識形態(tài)工作材料”47篇

“學(xué)校鑄牢中華民族共同體（民族團結(jié)）材料”34篇

“學(xué)校黨風(fēng)廉政工作材料”39篇

“學(xué)校巡察整改工作材料”9篇

“學(xué)校黨建“雙培養(yǎng)”工作材料”12篇

“學(xué)校抵御和防范宗教滲透工作材料”18篇

“學(xué)校信訪維穩(wěn)工作材料”31篇

匯編材料都已經(jīng)整理排版完畢，填上學(xué)校的名稱就是成形的材料，插入工作照片就能成為美篇、PPT或手冊！小編相信，這套匯編短期內(nèi)會始終保持領(lǐng)先，不用做大的更新！

三、《學(xué)校黨建帶群建工作材料匯編》232篇

《學(xué)校黨建帶群建工作材料匯編》包括學(xué)校工會、婦委會、教代會、共青團、少先隊和關(guān)工委等6個方面的工作材料，每個方面又都是獨立形成的一套工作小匯編。匯編所包括的工作材料套套精彩、篇篇起舞！特別是其中的教代會工作材料匯編，更是按“學(xué)校教職工代表大會星級評估辦法”和“學(xué)校教職工代表大會星級評估細則”逐條創(chuàng)作整理，而這方面工作恰好是大部分學(xué)校的薄弱點或空白處。匯編包括6大類232篇高質(zhì)量材料，分別為：

“學(xué)校工會工作材料匯編”34篇

“學(xué)校婦委會工作材料匯編”11篇

“學(xué)校教代會材料匯編”64篇

“學(xué)校共青團工作材料匯編”38篇

“學(xué)校少先隊工作材料匯編”65篇

“學(xué)校關(guān)工委工作材料匯編”20篇

四、《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)?！惫ぷ鞑牧蠀R編》277篇

《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)?！惫ぷ鞑牧蠀R編》是小編按《黨建工作示范學(xué)校評分細則》逐條逐項創(chuàng)作整理而成。匯編內(nèi)容豐富、新穎獨特、體系完整，完全符合新時期、新形勢下學(xué)校黨建工作實際，具有鮮明的時效性、針對性和可操作性，不要說用它“迎檢”了，就是用它來指導(dǎo)學(xué)校黨建工作都“綽綽有余”。

《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)?！惫ぷ鞑牧蠀R編》包括8大項37小項277篇高質(zhì)量材料，分別為：

1.黨組織運行機制方面(54篇)

2.黨內(nèi)政治生活制度建設(shè)方面(29篇)

3.黨員教育管理監(jiān)督方面(41篇)

4.黨建工作保障方面(09篇)

5.黨組織政治把關(guān)作用發(fā)揮方面(44篇)

6.黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面(13篇)

7.思想政治教育成效方面(76篇)

8.提升教育教學(xué)質(zhì)量方面(11篇)

五、《學(xué)校師德建設(shè)工作材料匯編》178篇

《學(xué)校師德建設(shè)工作材料匯編》匯集了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的方案、計劃、總結(jié)、匯報、制度、承諾、講稿、評價考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、作風(fēng)建設(shè)、收受禮金和有償補課等多方面的工作材料，全部都是word電子版！易于編輯，直接可用！匯編包括10大類178篇高質(zhì)量材料，分別為：

“師德建設(shè)工作方案”32篇

“師德計劃總結(jié)匯報”14篇

“師德建設(shè)工作制度”15篇

“師德工作評價考核”7篇

“師德建設(shè)工作承諾”21篇

“師德建設(shè)工作講稿”18篇

“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作材料”27篇

“學(xué)校提升群眾滿意度工作材料”14篇

“師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料”10篇

“學(xué)校治理教師參與有償補課和違規(guī)收受禮品、禮金工作材料”20篇