近日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中國科學(xué)報社與字節(jié)跳動聯(lián)合發(fā)布了《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》。隨著短視頻的興起，它除了給人們帶來娛樂性，同時也在拓展人們的知識邊界，讓讓“知識普惠”的愿景逐漸接近現(xiàn)實(shí)。
清華大學(xué)教育研究院院長、清華大學(xué)前副校長謝維和表示，在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術(shù)，特別是新的信息技術(shù)，要學(xué)會運(yùn)用新的平臺，通過短視頻的方式去推動知識普惠。
《報告》指出，抖音短視頻使日常生活知識化，使隱性知識顯性化，拓展了“知識的邊界”，給知識本身帶來深遠(yuǎn)變化。短視頻平臺讓知識回歸本源，重新以“口語”的形式進(jìn)行生產(chǎn)和傳播，降低了知識生產(chǎn)的門檻，激發(fā)大眾的知識傳播熱情，令普通人也能夠參與到知識傳播中來，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，豐富知識傳播的內(nèi)容。
例如，抖音上一條題為《現(xiàn)行世界地圖有太多假象》的抖音短視頻，共收獲了185.4 萬個贊，播放量累計超過 4760萬，獲得用戶普遍好評：“長知識了！萬萬沒想到格陵蘭其實(shí)沒有那么大……”該視頻作者為抖音知名科普達(dá)人“地球村講解員”，自2018年7月以來，通過抖音平臺科普天文地理知識。半年時間已收獲 468.2 萬粉絲，作品累計獲贊超過 2000 萬，累計播放量超過 5 億。
另一方面，短視頻打破了知識在傳播和接收中存在的固有壁壘，以社交為紐帶進(jìn)行知識共享，將個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為大眾分享和參與，讓知識可以觸達(dá)更多的人。
《報告》顯示，短視頻在內(nèi)容與形式兩個方面降低了知識接受的門檻，拉近了知識傳播者和受眾之間的距離，普通群眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業(yè)知識。
以中國自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——中國科學(xué)院為例，目前，旗下科普向官方賬號“中科院之聲”、“中科院物理所”、 “中國科普博覽”已集體入駐抖音，讓普通用戶也能通過手機(jī)屏幕，與國內(nèi)最權(quán)威的科研機(jī)構(gòu)“面對面”。目前，中國科學(xué)院旗下抖音官方賬號累計粉絲數(shù)已突破180萬。
中國人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長、教授胡百精認(rèn)為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，知識生產(chǎn)的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起，推動知識的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，在讓知識更具人格化、場景化的同時，也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創(chuàng)成為可能。
截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1.8萬個，累計發(fā)布超過300萬知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。
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