博導(dǎo)在本學(xué)期最后一次博士小組組會(huì)上語重心長地說：“近半年，我發(fā)現(xiàn)大家的科研水平差距是越來越大了，你看你們博四學(xué)姐小Y近兩個(gè)月有兩篇A級(jí)期刊論文見刊，我很是欣慰。但是有的同學(xué)都博三了，科研成果都拿不出手，我都替你們著急啊，是不是該自我反思一下啊，是不是該趁學(xué)姐還在學(xué)校，向其學(xué)習(xí)取經(jīng)啊？眼看又快到暑假了，你們可長點(diǎn)心，好好利用假期提高自我科研能力??！”。與此同時(shí)大家不禁疑惑：同樣每天努力搞科研，加班加點(diǎn)也是常事，甚至周末全天都泡在實(shí)驗(yàn)室，可自己科研成果為什么還是少得可憐？？
組會(huì)結(jié)束后，Y學(xué)姐看到為搞科研愁眉苦臉的我們說：“學(xué)弟學(xué)妹們不必苦惱，我科研成果比大家多一點(diǎn)只是因?yàn)槲以谛Ｇ髮W(xué)的時(shí)間比較長。大家只要緊跟導(dǎo)師科研步伐，找對(duì)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好科研習(xí)慣，都可以成為科研小能手的?，F(xiàn)在我把四年來總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家，手把手教大家成為博士導(dǎo)師眼中的科研小能手”。筆者作為聽眾之一，現(xiàn)把經(jīng)驗(yàn)整理匯總?cè)缦?，希望可以?duì)博士（準(zhǔn)博士）暑假期間的科研工作有所幫助。
1.擴(kuò)展創(chuàng)新求真的科研思維
首先，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。什么是新？最簡單來講就是前人文獻(xiàn)中沒有的就是新，事實(shí)上創(chuàng)新背后卻要蘊(yùn)藏著無數(shù)的苦工。確認(rèn)前人文獻(xiàn)是否存在你的創(chuàng)新點(diǎn)，這需要把相關(guān)領(lǐng)域中的文獻(xiàn)找全吃透，任何有點(diǎn)聯(lián)系的論文都要有個(gè)印象。在處理完所有工作的基礎(chǔ)上，提煉出自己要?jiǎng)?chuàng)新的方向。這項(xiàng)工作任務(wù)較重、持續(xù)時(shí)間較長，最適合在假期時(shí)間較長的暑假中進(jìn)行。小伙伴們要珍惜每一個(gè)“無價(jià)之寶”般的暑假，悄悄提升科研能力，然后驚艷所有人哦~
其次，要堅(jiān)持求真。眾所周知，在現(xiàn)代科研體系中先前巨人（愛因斯坦、牛頓等）就像科研大樓的“脊梁”，更多的科研工作者就是在壘磚。求真的真正意義在于我們要壘上質(zhì)量較好的磚，那么后人就能基于我們的發(fā)現(xiàn)繼續(xù)添磚加瓦。如果我們壘的是劣質(zhì)空心磚（學(xué)術(shù)造假），那將會(huì)有更多劣質(zhì)空心磚被塞進(jìn)科研大廈中，我們可想而知這后果有多嚴(yán)重，因此就要求我們對(duì)科研工作求真，在堅(jiān)持原創(chuàng)基礎(chǔ)上拒絕學(xué)術(shù)造假等學(xué)術(shù)不端行為。
2.找到適合恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
首先，高效閱讀文獻(xiàn)。對(duì)于本研究領(lǐng)域中影響因子較高、被引次數(shù)較多的文獻(xiàn)要深度閱讀，甚至反復(fù)閱讀，同時(shí)做好筆記便于后期引用，注意參考其他學(xué)者引用該文獻(xiàn)時(shí)的態(tài)度觀點(diǎn)（比如是支持還是反對(duì)，是補(bǔ)充還是糾錯(cuò)）。對(duì)于本研究領(lǐng)域其他一般性論文，不要求全文細(xì)看，可以主要閱讀摘要和結(jié)論部分，做到對(duì)文章主題大致了解即可。
此外，對(duì)自己認(rèn)為重要的文獻(xiàn)進(jìn)行集中分析，包括文章結(jié)構(gòu)、分析框架、理論機(jī)制等，帶著問題去了解作者寫了什么，怎樣描述分析的，創(chuàng)新點(diǎn)是什么，研究不足在哪里等，為以后科研工作提供方向。同樣，這需要小伙伴們持續(xù)不間斷開展此項(xiàng)工作，暑假期間沒有課程、會(huì)議等事情“騷擾”，有大塊時(shí)間段進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和分析，比其他時(shí)間段的工作效率都高。
其次，高產(chǎn)撰寫論文。在前期工作基礎(chǔ)上，以可行性和創(chuàng)新性為前提，結(jié)合自己研究興趣愛好擬一個(gè)好的題目。好題目表現(xiàn)在言簡意賅地表達(dá)研究內(nèi)容、作者態(tài)度以及關(guān)鍵詞有效信息，同時(shí)做到能夠吸引人的眼球，讓審稿人和讀者看到題目就忍不住點(diǎn)進(jìn)去閱讀。確定題目后，文獻(xiàn)的撰寫要體現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯思維過程，這主要體現(xiàn)在論證邏輯一定是立體的、有層次感的，講好一個(gè)故事要循循漸進(jìn)、由淺及深，需要經(jīng)過縝密的邏輯推理和大量的數(shù)據(jù)事實(shí)或案例資料論證之后才能得出科學(xué)性結(jié)論。暑假期間可以集中利用2-4周時(shí)間，整理分析之前保存的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫并修改1篇論文。能力較強(qiáng)的博士學(xué)生，暑假期間或許可以完成2篇以上科研論文。
3.形成穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，保持每天讀固定數(shù)量論文的習(xí)慣。正所謂“日看論文300篇，不會(huì)科研也會(huì)編”，讀論文多了，寫論文也會(huì)順暢很多。同時(shí)為保持科研動(dòng)力，要時(shí)常關(guān)注自己所在領(lǐng)域的科研最新動(dòng)態(tài)。如果小伙伴們有暑假留校，千萬要珍惜實(shí)驗(yàn)室的使用機(jī)會(huì)，畢竟這時(shí)大部分本碩學(xué)生已經(jīng)放假回家，在“粥多僧少”情況下，盡可能高效利用實(shí)驗(yàn)室資源發(fā)論文?。?！
其次，積極參加暑期學(xué)術(shù)會(huì)議。不少高校在暑假期間舉辦各種學(xué)術(shù)培訓(xùn)會(huì)議（此類信息該學(xué)校微信公眾號(hào)可查詢），小伙伴可以根據(jù)自己研究需要參加。悄悄告訴你，這些學(xué)校大部分都包吃包住?。?！參加這類會(huì)議不僅能學(xué)到知識(shí)，又能結(jié)交本領(lǐng)域志同道合的人，何樂而不為呢？
最后，學(xué)習(xí)熟練使用各種工具撰寫論文。很多時(shí)候，英語使用能力不足成為小伙伴撰寫英文論文的最大障礙，而且彌補(bǔ)英文能力的不足是無法一蹴而就的，需要一步一步積累，暑假期間，小伙伴可以每天拿出1-2小時(shí)提高英文閱讀和撰寫能力，日積月累，肯定會(huì)有所收獲。此外，強(qiáng)化數(shù)據(jù)處理工具的學(xué)習(xí)和使用能力，當(dāng)遇到軟件使用問題時(shí)可以請(qǐng)教同學(xué)，也可以跟網(wǎng)絡(luò)上名師同步學(xué)，為以后科研提供技術(shù)支撐。
結(jié)語
只要我們勤勤懇懇，每天都積極努力地向一個(gè)優(yōu)秀科研人角色靠攏，經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我相信小伙伴們一定會(huì)有不一樣的收獲，也有可能成為博士導(dǎo)師眼中的科研小能手。未來可期，加油吧小伙伴們?。。?/span>
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