教學常規(guī)是為黨育人、為國育才的基本遵循，是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)，是規(guī)范教師教學、維護正常教學秩序的基本要求，是全面貫徹教育方針、全面發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高教學質(zhì)量的根本保證。

一、教學設(shè)計

1.研讀課標教材。研讀課標，明確知識與能力、正確價值觀與必備品格教學最低要求，精準確定教學目標及教學重難點；研讀教材，靈活處理運用教材，準確把握學科知識的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，形成清晰地學科邏輯主線；研讀教師教學用書及其他教學參考資料，科學選定教學方法，形成明晰的教學思路。

2.全面掌握學情。掌握學生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)、學習能力，了解學生的總體水平和層次差異；預(yù)設(shè)學生可能出現(xiàn)的學習障礙及提出的問題；掌握學生的情感態(tài)度、興趣愛好、行為習慣、價值觀等方面的真實情況；以學生發(fā)展為出發(fā)點，以學生關(guān)切的社會生活和學生成長中的實際問題為載體，努力實現(xiàn)教學過程的生活化、信息化、多元化。創(chuàng)設(shè)學生最近發(fā)展區(qū)，教學過程做到循序漸進、有的放矢。

3.制定教學計劃。新學期開學前制訂本學期執(zhí)教學科教學計劃。計劃內(nèi)容包括教學總體目標、教學內(nèi)容和學情分析，提高教學質(zhì)量的措施（含教師研修計劃、教研活動等）及教學進度安排等。計劃的制訂必須以學科課程標準為依據(jù)，全面規(guī)劃和設(shè)計全學期的課堂教學活動。

4.優(yōu)化教學設(shè)計。教學設(shè)計應(yīng)以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，依據(jù)課程標準、教材和學情，充分考慮不同學習水平學生的需求。規(guī)范的教學設(shè)計包括：教學內(nèi)容、教學目標、重點、難點、教法、學法、教學準備、教學流程（教師教學活動與學生學習活動雙邊設(shè)計）、板書設(shè)計、作業(yè)布置、課后反思等（課后反思在設(shè)計時預(yù)留空白，待課后依據(jù)實際情況書寫）。教學設(shè)計一般要有一周的提前量。所有學科都要撰寫詳略得當?shù)慕虒W設(shè)計

5.撰寫特色教案。加強集體備課，集體備課需在個人深入鉆研教材、準確把握課標的基礎(chǔ)上進行，原則上每單元、每模塊安排一次。集體備課內(nèi)容包括：研究教學內(nèi)容、制定教學目標、確定重難點、交流教學方法、梯度作業(yè)設(shè)計、安排教學進度、反思教學得失、交流心得體會等。提倡教師根據(jù)學情撰寫有創(chuàng)意、特色的教學案。

6.課前充分準備。

略

二、課堂教學

7.規(guī)范個人行為。做到著裝得體，儀表端莊；言談文明，舉止大方；儀表言行，率先垂范；傳授教育理念，安排策劃得當；推心置腹溝通，因勢利導交流；廉潔從教，甘于奉獻。上課不遲到、不早退、不拖堂、不抽煙、不中途離開課堂，課堂不接打手機，不用手機做與課堂無關(guān)的事。尊重學生人格，不諷刺、挖苦辱罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

8.突出學生主體。課堂教學要以學生活動為中心，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，鼓勵學生對文本的質(zhì)疑和對教師的超越。倡導學生主動參與、勤于動手、樂于探究，激發(fā)學生在實踐中主動而富有個性地學習。尊重學生個體差異，分層要求，分類指導，使每一位學生都能在原有基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。

9.教學方法靈活。根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點，選擇恰當?shù)慕滩某尸F(xiàn)方式(聲像、動作、講述、板書等)，突出實效性；根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生特點，選擇恰當?shù)慕虒W活動方式(獨立思考、自主探究、合作交流)，體現(xiàn)活動性；靈活運用教學方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學習興趣，給學生充足的時間和空間，凸現(xiàn)主體性。強化教學組織，恰當處理偶發(fā)事件，保證課堂有序高效。注重學科德育教育，充分挖掘教材中的德育教育素材，寓德育教育于學科教學中。

10.豐富教學手段。堅持現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段有機結(jié)合。因地制宜，積極創(chuàng)造條件，努力促進現(xiàn)代化教學手段、線上教學資源與學科課程整合。注重教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革研究。嚴禁用線上教學資源完全替代教師育人作用的現(xiàn)象發(fā)生。

11.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂做到教學目標明確、具體，符合課程標準要求，教學重點和難點定位準確合理；教學環(huán)節(jié)銜接自然、實驗操作自如；教學過程合理有序，教法與學法巧妙實用、教學手段恰當合理、活動貼近學生生活，符合學生認知發(fā)展規(guī)律；及時調(diào)整教學進度、內(nèi)容和方法，使不同層次的學生都能參與訓練；氣氛活躍，師生交流自然，學生能夠體驗到學習和成功的愉悅。

12.創(chuàng)新學習方式。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。利用多種途徑(圖書、網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查等)廣泛搜集和處理信息，努力開發(fā)視聽媒體、社會生活等學習資源，為學生自主探究、合作交流的學習方式提供必要的學習環(huán)境。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)。

13.提高業(yè)務(wù)能力。教學基本功過硬，教學語言準確精煉、條理清楚、深入淺出、形象生動、富于啟發(fā)；板書工整精美、布局合理、繪圖精巧、簡明實用；教態(tài)親切自然、舉止莊重、文明得體；普通話教學，禮貌用語；實驗教學、教具操作、示范練習等達到規(guī)范化要求；創(chuàng)設(shè)和諧平等的師生雙邊關(guān)系，努力形成個人教學特色和風格。

14.及時總結(jié)反思。

略

三、作業(yè)布置

15.把握作業(yè)功能。作業(yè)是教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。作業(yè)的目的是使學生消化鞏固課堂所學知識、訓練技巧、發(fā)展智能、培養(yǎng)獨立思考和自覺完成任務(wù)的習慣，是幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法、提高課堂教學、開展科學評價的重要手段。

16.創(chuàng)新作業(yè)類型。校長（教學副校長）、教導主任、教研組(學科組、年級組、備課組)組長和科任教師要認真研究作業(yè)類型，根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理設(shè)計書面、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，精心設(shè)計分層作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)和跨學科綜合性作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容一般包括：預(yù)習或復(fù)習教材；口頭作業(yè)（朗讀、背誦、復(fù)述、問答等）；實踐作業(yè)（實驗、實習、實地測量，工藝操作等）。作業(yè)難度不得超過課程標準要求。

17.嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其它年級每天總量平均不超過60分鐘。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假，法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。嚴格落實教研組(學科組、年級組)研究設(shè)計、班級統(tǒng)籌總量、教務(wù)處督導公示的作業(yè)管理長效機制。

18.加強作業(yè)指導。充分利用課堂教學和課后服務(wù)時間，加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。口頭作業(yè)應(yīng)培養(yǎng)自覺完成的習慣；書面作業(yè)應(yīng)培養(yǎng)“三先三后”的習慣，即先復(fù)習后作業(yè)，先審題后動筆，先檢查后上交；實踐性作業(yè)或難度較大的作業(yè)，事先應(yīng)給予必要的提示或指導。

19.批改及時認真。教師對布置的作業(yè)要全批全改，鼓勵面批面改，不得要求學生自批自改，嚴禁要求家長批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。閱讀性作業(yè)和基本書面作業(yè)，人人必做必改；拓展性或提高性作業(yè)，學生可選擇性做，但凡做必改。作業(yè)批改必須用規(guī)范的批閱符號、有等第劃分（A、B、C、D）、有批閱日期、有學生更正后的批復(fù)，提倡有激勵性評語。要建立作業(yè)批改手冊，記錄錯誤類型和典型事例，分析錯誤產(chǎn)生的原因，以便講評和積累教學經(jīng)驗。

20.重視作業(yè)講評。

略

四、課后輔導

21.開展課后服務(wù)。堅持“一校一策、一校一案”原則，制定課后服務(wù)實施方案，增強課后服務(wù)的吸引力。堅持因材施教原則，充分用好課后服務(wù)時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學有余力的學生提供拓展空間，對學習困難的學生進行指導答疑，有針對性進行幫扶。同時開展豐富多彩的文體活動、閱讀活動、社會實踐、勞動實踐、興趣小組、社團活動，為提高學生綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件和保障。

五、過程評價

22.更新評價理念。認真落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生作業(yè)、學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。加強學生學習過程評價，鼓勵實踐性評價，可采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。創(chuàng)新評價工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學生各年級學習情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。

23.豐富評價內(nèi)容。結(jié)合實際，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面對學生進行綜合評價。引導學生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度均衡提高，促進學生全面發(fā)展。

24.發(fā)揮考試功能。必要的考試是教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。要嚴格按照教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬蠼M織必要的考試，準確把握義務(wù)教育學?？荚嚬δ芴攸c，從嚴控制考試次數(shù)，認真研究考試內(nèi)容，學科檢測既要體現(xiàn)課程標準要求，更要有利于激發(fā)學生學習興趣。

25.強化評價工作。學校要成立學生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組，堅持每學期對學生綜合素質(zhì)評價一次。綜合素質(zhì)評價要充分體現(xiàn)客觀性、主體性、激勵性、發(fā)展性、過程性原則，采用“客觀記錄 寫實記述 材料佐證”的方式，及時收集整理學生綜合素質(zhì)評價檔案。

26.客觀公正評價。

略

27.加強教學檢查。

略

《學校教學工作材料匯編》（2023版）具體材料目錄如下 ：

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（一）教學工作規(guī)程

01.學校教學管理規(guī)程

02.XX學校教學管理規(guī)程

03.XX學校教學管理規(guī)程

04.XX學校教學管理規(guī)程

05.學校教學改革實施方案

06.XX學校教師發(fā)展規(guī)劃

07.XX學校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

08.XX學校教師隊伍建設(shè)亮點工作匯報

(二)教學工作計劃

01.XX學校2022-2023學年（下）教學工作計劃

02.學校2022-2023學年（下）教學工作計劃

03.學校2022-2023學年第二學期教學工作計劃

04.學校2022-2023學年第二學期教學工作計劃

05.XX學校2022—2023學年度第二學期教務(wù)工作計劃

06.XX學校2022-2023年度下學期教學工作計劃

07.XX學校2023-2023學年第二學期教學工作計劃

08.學校2022-2023學年下學期教學工作計劃

09.XX學校2022-2023學年下學期第一階段教學工作計劃

10.XX學校2022——2023學年度教學工作計劃

11.學校2022——2023學年度教學教研工作計劃

12.XX學校2022-2023學年（下）教學工作計劃

13.學校2022-2023學年第二學期教學工作計劃

14.學校2022—2023學年度（下）教務(wù)處工作計劃

（三）教學工作總結(jié)

01.學校教學工作總結(jié)

02.學校教學工作總結(jié)

03.學校教學工作總結(jié)

04.學校教導處工作總結(jié)

05.學校教導處工作總結(jié)

06.學校教導處工作總結(jié)

07.學校教務(wù)處工作總結(jié)

08.學校教務(wù)處工作總結(jié)

09.學校教務(wù)處工作總結(jié)

10.XX學校教導處工作總結(jié)

11.XX學校年教導處工作總結(jié)

(四)教學常規(guī)管理

01.學校教學常規(guī)管理實施方案

02.學校教學常規(guī)檢查實施方案

03.學校教學常規(guī)管理制度

04.學校教學常規(guī)管理制度

05.XX學校教學常規(guī)管理制度

06.學校教學常規(guī)管理制度

07.XX學校教師教學常規(guī)檢查辦法

08.學校日常教學管理規(guī)范

09.XX學校教學常規(guī)管理實施細則

10.XX學校教學常規(guī)管理細則

11.XX學校教學常規(guī)管理工作總結(jié)

12.關(guān)于教學常規(guī)檢查的幾點反思

13.教學常規(guī)管理應(yīng)處理好四個關(guān)系

14.關(guān)于教務(wù)工作的幾點思考與建議

15.學校教學常規(guī)檢查工作方案

(五)教學管理制度

01.學校領(lǐng)導包級包班實施方案

02.XX學校領(lǐng)導包年級、班級制度

03.學校領(lǐng)導包保學科責任制度

04.中層以上領(lǐng)導固定聯(lián)系年組年級班級制度

05.學校行政領(lǐng)導巡課制度

06.教職工業(yè)務(wù)分工制度

07.學校教輔資料征訂管理辦法

08.XX學校教材教輔及讀物管理規(guī)定

09.XX學校教材教輔及讀物管理規(guī)定

10.學校教輔材料管理制度

11.XX學校教輔材料專項整治自查報告

12.教師隨意調(diào)課（換課）專項整治方案

13.學校調(diào)(代)課管理制度

14.學校教師調(diào)課暫行規(guī)定

15.XX學校優(yōu)化教學設(shè)計方案

16學校教案檢查制度

17.學校教師聽課制度

18.學校教師評課制度

19.XX學校考試管理方案

20.學?？荚嚱M織與管理工作方案

21.學校學生作業(yè)與考試管理辦法

22.學?？荚嚬芾碇贫?/p>

23.學?？荚嚬芾碇贫?/p>

24.XX學校學生成績統(tǒng)計辦法

25.學生誠信考試承諾書

26.大規(guī)?？荚囐|(zhì)量分析的規(guī)范操作要領(lǐng)

27.學校教學儀器管理制度

28.學校課堂教學安全管理制度(1)

29.學校課堂教學安全管理制度(2)

（六）教學量化考核

01.學校教職工業(yè)務(wù)考核辦法

02.XX學校教育教學質(zhì)量獎考核發(fā)放辦法

03.學校教學工作量化考核辦法

04.線上教學教師量化考核評價辦法

05.XX學校教師教學工作評價方案

06.XX學校教學質(zhì)量評價考核方案

07.XX學校教學質(zhì)量評價考核方案

08.教師教學工作考核制度

09.學校教學管理考核制度

10.教師教學管理考核細則

11.XX學校音體美教師教學成績考評細則

(七)學習習慣培養(yǎng)

01.XX學校學生學習習慣養(yǎng)成教育方案

02.XX學校學生學習習慣養(yǎng)成實施方案

03.XX學校學生學習習慣培養(yǎng)方案

04.學生學習習慣的養(yǎng)成實施方案

05.XX學校培養(yǎng)學生良好學習習慣實施方案

06.XX學校學生學習習慣養(yǎng)成教育分學段實施細則

07.XX學校學習習慣養(yǎng)成教育階段總結(jié)

08.XX學校學生學習習慣培養(yǎng)工作匯報

09.學生良好學習習慣的培養(yǎng)(班主任版)

10.如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

11.如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

12.課后如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

13.怎樣讓孩子養(yǎng)成學習的習慣

14.八個方法，培養(yǎng)孩子學習的好習慣，終身有用

15.培養(yǎng)學生十個學習習慣

16.學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育

17.線上教學中的習慣養(yǎng)成

18.如何指導孩子養(yǎng)成學習上的6個好習慣

19.學習習慣的養(yǎng)成教育

20.XX學校居家學習好習慣倡議書

21.國旗下演講 –養(yǎng)成良好學習習慣，做學習的主人

22.國旗下演講—-養(yǎng)成良好習慣，提升學習效率

23.XX學校學習習慣養(yǎng)成教育國旗下講話

(八)課程建設(shè)工作

1.學校課程建設(shè)規(guī)劃(1)

2.學校課程建設(shè)規(guī)劃(2)

3.XX學校課程建設(shè)方案

4.XX學校課程實施方案

5.XX學校創(chuàng)新課程實施方案

6.XX學校校本課程開發(fā)與實施方案

7.XX學校校本課程規(guī)劃方案

8.XX學校新課程校本課程建設(shè)實施方案

9.XX學校綜合實踐活動課程實施方案

10.XX學校課程建設(shè)匯報

11.XX學校德育課程建設(shè)特色匯報

12.“創(chuàng)建書香學?！奔啊俺B(tài)化實施地方課程”匯報材料

13.XX學校學科組建設(shè)工作制度

14.XX學校特色學科建設(shè)制度

15.新高考選課走班 學校該如何設(shè)計課程方案

16.學校課程規(guī)劃和課程管理

17.學校課程建設(shè)的規(guī)劃和實踐

18.學校課程實施方案的制定內(nèi)容概要

19.學校課程建設(shè)必須進行“系統(tǒng)設(shè)計”

20.學校課程整體規(guī)劃中課程實施策略的布局

21.學校課程體系設(shè)計的四大變化

22.《義務(wù)教育課程方案》（2022版）關(guān)于校本課程的規(guī)定

23.學校貫徹新課程方案暨落實新課程標準工作匯報

(九)分層教學工作

01.XX學校分層教學實施方案

02.XX學校分層教學實施方案

03.XX學校分層走班教學實踐總結(jié)

04.XX學校分層走班教學工作匯報

05.XX學校“分層走班”教學實踐的探索

06.XX學校實施分層走班教學探索與思考

07.XX學校分層教學工作探究

08.XX學校分層培優(yōu)教學工作紀實

09.XX學校召開分層教學工作會議紀實

10.XX學校召開2023年分層教學教研推進會紀實

11.XX學校分層教學工作側(cè)記

12.XX學校分層教學工作側(cè)記

13.XX學?！熬€上 分層”教學工作簡報

14.如何實現(xiàn)分層教學

15.分層教學的思考

16.分層次教學模式探究

17.實施“分層教學”，實現(xiàn)“個別對待”

18.分層教學與小組合作是因材施教的有效組織形式

19.分層合作教學法的操作思路

(十)培優(yōu)補差工作

01.XX學校培優(yōu)補差實施方案

02.學校培優(yōu)補差工作實施方案

03.XX學校學困生幫扶工作方案

04.XX學校學困生幫扶轉(zhuǎn)化工作方案

05.學校后進生轉(zhuǎn)化工作方案

06.XX學校培優(yōu)工作方案

07.XX學校補差工作方案

08.XX學校三年培優(yōu)工作方案和計劃

09.學校培優(yōu)補差工作計劃(1)

10.學校培優(yōu)補差工作計劃(2)

11.班級培優(yōu)補差工作計劃

12.教師培優(yōu)補差工作計劃

13.教師學困生幫扶計劃

14.學校2023年后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

15.XX學校優(yōu)補差工作階段總結(jié)

16.XX學校培優(yōu)補差工作階段性總結(jié)

17.XX學?！芭鄡?yōu)輔差”工作經(jīng)驗介紹

18.XX學校補弱滅差工作紀實

19.XX學?！芭鄡?yōu)輔弱”工作紀實

20.XX學校“培優(yōu)補差”工作簡報

21.XX學校學困生群體幫扶制度

22.學校后進生轉(zhuǎn)化工作實施制度

23.“學困生”的十種類型（附解決方案）

24.學困生轉(zhuǎn)化10法

25.培優(yōu)與補差的20條技巧(實用)

26.“雙減”背景下的學困生轉(zhuǎn)化策略

27.“雙減”背景下如何讓“學困生”脫困

28.教師必讀—學困生的轉(zhuǎn)化策略

29.淺談“學困生”轉(zhuǎn)化工作

30.實用貼：我們在課堂上這樣落實培優(yōu)補差

31.學校培優(yōu)補差的四條建議

(十一)區(qū)域聯(lián)盟工作

01.區(qū)域內(nèi)學校教育聯(lián)盟實施方案

02.區(qū)域聯(lián)片（大學區(qū)）教研活動實施方案

03.XX鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動實施方案

04.區(qū)域聯(lián)盟（大學區(qū)）年度工作計劃

05.校際聯(lián)盟學年工作總結(jié)及下學年計劃

06.XX片區(qū)聯(lián)盟推進教研工作總結(jié)

07.區(qū)域聯(lián)盟（大學區(qū)）工作籌備會活動簡報

08.區(qū)域聯(lián)盟（大學區(qū)）召開工作推進會紀實

09.XX學校區(qū)域聯(lián)盟教研活動紀實

10.區(qū)域聯(lián)盟（大學區(qū)）學校共同教研活動簡報

11.XX學校關(guān)于推行“大學區(qū)管理制”實施方案

12.XX學校大學區(qū)管理工作實施方案

13.學校大學區(qū)工作總結(jié)

14.XX學校大學區(qū)行政聯(lián)席例會制度

15.XX學校大學區(qū)教師培訓制度

16.XX學校大學區(qū)教師交流制度

17.XX學校大學區(qū)教師評價制度

18.XX學校大學區(qū)課堂互評制度

19.XX學校大學區(qū)每月集體備課制度

20.XX學校大學區(qū)主題式校本教研活動制度

21.XX學校大學區(qū)德育聯(lián)動制度

22.XX學校大學區(qū)信息交流制度

23.XX學校大學區(qū)后勤資金保障制度

(十二)教育信息化工作

01.XX學校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃

02.XX學校教育信息化工作實施方案

03.學校信息化建設(shè)規(guī)劃方案

04.XX學校關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng) 教育”融合創(chuàng)新推進信息化教學應(yīng)用的實施方案

05.XX學校信息化環(huán)境的建設(shè)方案

06.XX學校信息化學習資源建設(shè)方案

07.XX學校教育技術(shù)能力培訓實施方案

08.XX學校信息技術(shù)應(yīng)用示范校工作方案

09.XX學校數(shù)字化校園建設(shè)工作方案

10.XX學校智慧校園創(chuàng)建項目建設(shè)方案

11.XX學校教育信息化工作計劃

12.XX學校教育信息化工作總結(jié)

13.XX學校教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組及職責

14.學校教育信息化建設(shè)制度（3篇）

15.學校教育信息化建設(shè)工作制度及崗位職責 （14篇）

(01)學校教育信息化工作小組崗位職責

(02)學校網(wǎng)絡(luò)信息中心工作職責

(03)學校網(wǎng)絡(luò)信息中心主任崗位職責

(04)學校網(wǎng)絡(luò)管理員職責

(05)學校電教管理員職責

(06)班級電教設(shè)備管理員職責

(07)微機管理教師崗位職責

(08)學生上機操作守則

(09)多媒體教室管理規(guī)則

(10)微機教室管理制度

(11)計算機(多媒體）教室安全制度

(12)信息技術(shù)教育課堂細則

(13)學校電教設(shè)備管理使用制度

(14)學校辦公電腦使用規(guī)定

(十三)綜合實踐活動

01.學校綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案

02.XX學校綜合實踐活動課程實施方案

03.XX學校五一國際勞動節(jié)綜合實踐活動方案

04.XX學校暑期綜合實踐活動方案

05.XX學校暑假綜合實踐活動方案

06.XX學校2023年寒假綜合實踐活動方案

07.XX學校2023年元旦綜合實踐活動方案

08.學校綜合實踐活動評價方案

09.學校綜合實踐活動評價方案

10.綜合實踐課學生評價細則

11.XX學校綜合實踐活動總結(jié)

12.XX學校綜合實踐活動總結(jié)

13.XX學校綜合實踐活動總結(jié)

14.XX學校綜合實踐課程總結(jié)

15.XX學校綜合實踐課總結(jié)

16.綜合實踐活動課教學總結(jié)

17.學校綜合實踐活動工作匯報

18.XX學校綜合實踐活動課程管理制度

19.XX學校綜合實踐活動課程管理制度

20.XX學校綜合實踐活動課程管理制度

21.XX學校2023年寒假綜合實踐作業(yè)

（十四)傳統(tǒng)文化進校園

01.XX學?！爸腥A傳統(tǒng)文化進校園”活動方案

02.XX學校“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動方案

03.XX學?！皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動實施方案

04.XX學校傳統(tǒng)文化校園藝術(shù)節(jié)活動方案

05.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進班級實施方案

06.XX學校國學經(jīng)典誦讀比賽活動實施方案

07.XX學校經(jīng)典古詩詞誦讀活動方案

08.XX學校親子經(jīng)典誦讀大賽活動方案

09.XX學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園紀實

10.XX學?！皞鹘y(tǒng)文化進校園”活動總結(jié)（美篇版）

11.XX學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)

12.XX學校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

13.傳承傳統(tǒng)文化 打造書香校園 ——校園經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

14.XX學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動工作匯報

15.XX學?！白龊霌P中華民族傳統(tǒng)文化踐行者”倡議書

16.XX學校關(guān)于弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡議書

17.【國旗下的講話】弘揚傳統(tǒng)文化

18.【國旗下的講話】弘揚中華民族傳統(tǒng)文化

19.如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園

(十五)線上教學工作

01.XX學校疫情防控期學校教學應(yīng)急工作方案

02.XX學校疫情防控線上教學實施方案

03.XX學校疫情防控期間線上教學方案

04.XX學校疫情防控期間線上教學活動方案

05.XX學校線上教學活動方案

06.XX學校線上教育教學的工作方案

07.XX學校疫情期間線上教學方案

08.XX學校在線教學組織與管理實施方案

09.XX學校延遲開學期間“線上教學”管理辦法

10.XX學校線上授課工作規(guī)范

11.XX學校線上教學規(guī)范

12.XX學校教師在線教學工作規(guī)范

13.XX學校學生在線學習基本規(guī)范

14.XX學校線上教學管理規(guī)定

15.XX學校線上教學管理細則

16.XX學校線上教學規(guī)范要求

17.XX學校教師線上教學工作紀律（十要求）

18.XX學校在線教學期間教師工作要求(1)

19.XX學校在線教學期間教師工作要求(2)

20.XX學校線上教學溫馨提示

21.XX學校線上教學要求與提示

22.XX學校線上教學要求告家長書

23.XX學校開啟線上教學工作紀實

24.XX學校全面開展線上教學活動紀實

25.XX學校線上教學工作階段小結(jié)

26.XX學校線上教學工作總結(jié)

27.XX學校線上教學工作總結(jié)

28.XX學校線上教學安全應(yīng)急預(yù)案

29.線上教學的22個關(guān)鍵問題（附解決方案）

30. XX學校線上教學調(diào)研反思

31.XX學?！熬€上教學”十二條規(guī)定

32.XX學校線上學習紀實

33.XX學校關(guān)于優(yōu)化當前疫情防控和教育教學工作的通知

34.XX學校暫停線上教學致全體學生和家長的信

35.XX學?；謴?fù)線下教學工作方案

36.XX學校線上線下教學銜接方案

37.XX學校線上線下教學銜接方案

38.學校復(fù)課后線上線下教學銜接工作方案

39.線上教學教師量化考核評價辦法

(十六)學籍管理工作

01.XX學校學籍管理辦法

02.XX學校學籍管理規(guī)定

03.XX學校學籍管理細則

04.學生學籍管理實施細則

05.XX學校學籍管理制度(1)

06.XX學校學籍管理制度(2)

07.XX學校學籍管理制度(3)

08.XX學校學籍管理制度(4)

09.XX學校學籍管理制度(5)

10.學校學籍管理工作計劃

12.XX學校學籍管理工作總結(jié)

13.XX學校202X年學籍管理工作總結(jié)

14.XX學校學籍管理工作匯報

15.XX學校學籍管理工作自查報告

16.學籍管理工作個人體會

17.小升初學籍管理制度

18.中小學生學籍管理辦法

19.學籍管理制度及招生流程

20.學籍常識——中小學學籍常見問題答疑